Kunskapsbegreppet och hur man bäst främjar kunskapsutvecklingen i skolan
Interpellation 2008/09:572 av Malmström, Louise (s)
Interpellationen är besvarad
Händelser
- Inlämnad
- 2009-08-03
- Fördröjd
- Ärendet var fördröjt
- Anmäld
- 2009-08-13
- Svar fördröjt anmält
- 2009-08-13
- Sista svarsdatum
- 2009-08-17
- Besvarad
- 2009-09-03
Interpellationer
Interpellationer är en typ av frågor som debatteras i kammaren nästan varje vecka. Ledamoten ställer interpellationen skriftligt till en minister i regeringen och får svar både skriftligt och muntligt av ministern som kommer till kammaren. Debatterna dokumenteras i kammarens protokoll.
Interpellationen
den 3 augusti
Interpellation
2008/09:572 Kunskapsbegreppet och hur man bäst främjar kunskapsutvecklingen i skolan
av Louise Malmström (s)
till utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Jan Björklund talar ofta om vikten av att kunskap är den svenska skolans huvuduppdrag och motiverar många av sina förändringar och förslag på skolans område med att det främjar elevernas kunskapsutveckling.
Jag delar Björklunds åsikt att skolans huvuduppdrag är att främja elevernas kunskapsutveckling. Däremot har jag ofta svårt att se hur Björklunds förslag skulle kunna få den avsedda effekten. Kanske beror det på att vi har helt olika definitioner av begreppet kunskap?
Med anledning av vad som anförts frågar jag därför utbildningsminister Jan Björklund om han har definierat begreppet kunskap och kan redovisa hur hans politik främjar landets elevers kunskapsutveckling.
Debatt
(7 Anföranden)Interpellationsdebatt 2008/09:572
Webb-tv: Kunskapsbegreppet och hur man bäst främjar kunskapsutvecklingen i skolan
Dokument från debatten
- Riksdagens protokoll 2008/09:140 Torsdagen den 3 septemberProtokoll 2008/09:140 14 § Svar på interpellation 2008/09:572 om kunskapsbegreppet och hur man bäst främjar kunskapsutvecklingen i skolan
Intressenter
Frågeställare
Besvarad av
Interpellationer
Interpellationer är en typ av frågor som debatteras i kammaren nästan varje vecka. Ledamoten ställer interpellationen skriftligt till en minister i regeringen och får svar både skriftligt och muntligt av ministern som kommer till kammaren. Debatterna dokumenteras i kammarens protokoll.