med anledning av prop. 1992/93:169 Högre utbildning för ökad kompetens

Motion 1992/93:Ub42 av Ulrica Messing och Karl Hagström (s)

Högskolan i Gävle-Sandviken

Gävle/Sandvikens högskola är i dag en av landets allra
minsta högskolor. Det har visserligen sin charm ibland, men
leder tyvärr allt för ofta till motiga konsekvenser. En liten
högskola måste alltid vara observant och bevaka sina
möjligheter till utveckling och ibland till och med
överlevnad.

Det ställs stora krav på flexibilitet och förmåga till
förändring och förnyelse. En mindre högskola har dock
fördelen att kunna forma sig efter den verklighet som den
verkar i. Den kan ha ett nära och stimulerande utbyte med
kommuner, landsting och näringsliv inom sitt område. Det
är viktigt att kunna tillvarata varandras sidor och
möjligheter. Med ett större studerandeunderlag erbjuds
ändå nya möjligheter. Det ger utrymme för andra
undervisningsunderlag och kan skapa en stabilitet i
verksamheten.

Gävle-Sandvikens högskola verkar i ett län med landets
lägsta utbildningsnivå. Länets dominerande industrier har
stått för trygghet och arbete. De har garanterat lön och
stabilitet för familjerna. Motivering till varför man skulle
fortsätta utbilda sig har varit svår att få gehör för. I dag finns
inte längre samma garantier att få arbete utan högre
utbildning. Många lågutbildade industri-, kommunal- och
landstingsarbetande är arbetslösa. Förutsättningen för att
överhuvudtaget kunna bli erbjuden ett arbete i framtiden
kan vara att vidareutbilda eller att omskola sig.

Av erfarenhet vet vi att om en högskola i ens hemområde
kan erbjuda intressanta utbildningslinjer lockas nya
människor till att börja studera. Om småbarnsföräldrar
t.ex. kan få chansen att både skaffa sig en ny och/eller högre
utbildning och samtidigt vara hemma med familjen i
veckorna lockas nya människor till att börja läsa. Det finns
ett tydligt samband mellan tillgången till nära utbildning och
vilka som går på utbildningen.

Med dagens höga arbetslöshet finns det all anledning att
satsa mycket på möjligheten för människor att utbilda sig.
Det både berikar och ger trygghet för framtiden.
Gävle/Sandvikens högskola har i dag resurser att bedriva
undervisning i större omfattning än vad den gör. Skolans
strategiska läge och koppling till Byggnadsforskning,
Företagsdata och Lantmäteri kan exempelvis utvecklas
mera för att på allvar ta tillvara den kompetens som dessa
områden besitter. Den teknikerkunskap som finns tack vare
forskning inom länets industrier är ett annat exempel.

Gävle-Sandvikens högskola har stora möjligheter att
växa både när det gäller antalet utbildningsplatser och
betydelse för framtiden inom vår region. Med denna motion
vill vi lyfta fram utbildningsplatser som har möjligheter att
nå goda resultat inom högskolan:Nya utbildningslinjer
för lärare i årskurserna 4--9.Bredda befintliga
ekonomiutbildningar för att få större kunskap och
kompetens.Starta ingenjörsutbildning inom media och
TV-teknikutbildningar.Nya utbildningsmöjligheter för
att fördjupa sig inom området kvinnoforskning.

Vi bedömer att nya årsstudieplatser i en omfattning av
ytterligare 300 platser är en både realistisk och välkommen
satsning.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om Högskolan Gävle-Sandviken och
300 nya årsstudieplatser.

Stockholm den 11 mars 1993

Ulrica Messing (s)

Karl Hagström (s)