Utbildningsdepartementet
|
Utbildningsministern
|
|
|
|
|
|
|
|
Till riksdagen
Svar på fråga 2017/18:115 av Håkan Bergman (S) Specialpedagogiskt stöd till folkhögskolor
Håkan Bergman har frågat mig om jag är beredd att föreslå en förändring av Specialpedagogiska skolmyndighetens uppdrag så att även folkhögskolor kan få ta del av myndighetens specialpedagogiska stöd till skolor.
Jag instämmer i att folkhögskolorna är en oerhört viktig och unik fristående del av det svenska utbildningssystemet. Folkhögskolorna är i stort behov av specialpedagogisk kompetens för det samhällsåtagande de tar för personer med funktionsnedsättning, vilket SPSM konstaterar i den beställda rapporten Olika tillsammans från Linköpings universitet. Folkhögskolor kan därför söka bidrag ur anslaget Särskilt utbildningsstöd för stödperson, merkostnader för insatser för studerande med funktionsnedsättning och utvecklingsprojekt. Syftet med det särskilda utbildningsstödet är bl.a. att underlätta studier på folkhögskolan för personer med funktionsnedsättning. Skolan ska bland annat ges möjlighet att anställa stödpersoner för att kursdeltagare med funktionsnedsättning ska få möjlighet att klara sin studiesituation. Skolan kan även få bidrag för andra åtgärder, till exempel kostnader för teckentolk eller anpassning av teknisk utrustning och läromedel.
Härutöver kan folkhögskolorna, som Håkan Bergman skriver, söka om ett förstärkningsbidrag. Förstärkningsbidraget är till för pedagogiska insatser som hör till den ordinarie verksamheten, men som det behövs mera av när man vänder sig till studerande med funktionsnedsättning. De insatser folkhögskolorna kan söka bidrag för är ökad lärartäthet och ökade kurator och psykologinsatser. Förstärkningsbidraget administreras av SPSM på uppdrag av Folkbildningsrådet som utbetalar bidraget.
I de fall då folkhögskolekurser är upphandlade av kommunen och därmed ingår i det offentliga skolväsendet, kan skolan vända sig till SPSM med en förfrågan om specialpedagogiskt stöd. Det special-pedagogiska stödet utgörs av stöd till personalen vid skolan i arbetet med elev eller elever med funktionsnedsättning.
Redan i dag ges således folkhögskolorna möjligheter till stöd i arbetet med elever med funktionsnedsättning. Som Håkan Bergman uppger har täckningsgraden minskat vad gäller det särskilda utbildningsstödet då målgruppen för insatserna ökar och fler folkhögskolor söker bidragen. Regeringen föreslår därför i budgetpropositionen för 2018 att anslaget för det särskilda utbildningsstödet utökas med 30 miljoner kronor årligen. Detta är viktigt för att folkhögskolorna ska ha möjlighet att ge deltagarna det stöd i undervisningen som de behöver.
Stockholm den 25 oktober 2017
Gustav Fridolin