Samordning, ansvar och kommunikation - vägen till ökad kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar, del 3

Statens offentliga utredningar 2016:46

SOU 2016:46

Bilaga 5
UTBILDNING FÖR ELEVER INOM SPECIALSKOLANS MÅLGRUPP SOM ÄR DÖVA ELLER HÖRSELSKADADE
EN FORSKNINGS- OCH KUNSKAPSÖVERSIKT
Annika Dahlgren Sandberg
657

Bilaga 5

SOU 2016:46
INNEHÅLL

1.

Inledning

1.1.

Syfte

1.2.

Bakgrund

1.2.1.Barn med hörselnedsättning, ett förändrat scenario

2.

Metod

2.1.

Sökkriterier och avgränsningar

2.2.

Viktiga begrepp

2.2.1.Inkludering 2.2.2.Delaktighet

3.

Aktuell forskning

3.1.

Hörselnedsättningen och dess pedagogsiska konsekvenser

3.1.1.
Tidig intervention

3.1.2.
Utbildning och undervisning, generellt

3.1.3.
Utbildning och undervisning, naturvetenskap

3.1.4.
Utbildning, elever med cochleaimplantat

3.1.5.

Lärarrollen och utbildning av personal

3.2.

Språk