Betyg i flit, ordning och uppförande

Motion 1992/93:Ub483 av Alwa Wennerlund och Roland Lében (kds)

Skolan bör präglas av en helhetssyn på varje elev, vilket
betyder att skolan måste värdesätta både teoretisk och
praktisk begåvning och så långt det är möjligt söka utveckla
varje elev utifrån dennes förutsättningar.

Skolan måste också utveckla andra metoder för
utvärdering som låter elevernas HELA personlighet
komma till sin rätt.

Det är orimligt att skolan fixerar sig enbart vid att
dokumentera elevens kunskaper. Den allvarligaste följden
av detta är elevernas känsla av inkompetens. Många elever
har svårt att hävda sig i betygskonkurrensen trots att de med
allra största flit och noggrannhet arbetar med sina uppgifter.

Skolan måste uppmärksamma och dokumentera dessa
elevers vilja att vara ambitiösa.

Dessa egenskaper är oerhört viktiga med tanke på de
förväntningar som kommer att ställas på eleverna ute i
arbetslivet; egenskaper som samarbetsförmåga,
uppträdande, flit, framåtanda och förmåga att skapa trivsel.

Det är också angeläget att åtgärder vidtas som leder till
att skolmiljön blir trygg och antivåldsinriktad. En skola där
det råder ordning i klassrummet är en bra arbetsplats och
kan vara ett stöd för just de elever som av olika skäl har
studiesvårigheter.

Ett sätt vore att återföra betyg i ordning och uppförande
som ett komplement till de enskilda samtal som idag
förekommer. Det skulle visa att skolan menar allvar och
ställer krav på eleverna när det gäller ordning, disciplin,
tolerans och respekt.

Detta innebär även en bättre förberedelse för
arbetslivet, där det inte är acceptabelt med omotiverad
frånvaro, störande av arbetskamrater, mobbning,
vandalisering, klotter eller sönderslagna inventarier.

Skolan utgör en av de viktigaste grundstenarna i ett
demokratiskt samhälle och därför är det oerhört viktigt att
skolan inte enbart betygsätter kunskapsnivån utan ser till
hela människans personlighet.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om införande av betyg i flit,

2. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om införande av betyg i ordning och
uppförande.

Stockholm den 25 januari 1993

Alwa Wennerlund (kds)

Roland Lében (kds)