Konfessionella friskolor

Motion 2004/05:Ub256 av Carina Hägg (s)

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om tillsyn av fristående skolor på konfessionell grund.

Motivering

Fristående skolor kan i vissa fall utgöra ett värdefullt komplement till den kommunala skolan genom att de exempelvis utvecklar ny pedagogik som så småningom kan komma hela skolväsendet till del.

Men problemen med fristående skolor diskuteras inte tillräckligt. Trots en del uppmärksammade granskningar i medierna är det fortfarande en alltför okritisk syn på fristående skolor. Det gäller framför allt fristående skolor på konfessionell grund. Dessa skolors verksamhet måste självklart bedrivas på samma sätt som andra skolors. De måste utgå från barnkonventionens syn på enskilda barns rättigheter. Det får inte råda något tvivel om att den konfessionella skolan ger eleverna en allsidig undervisning och att de följer kursplanen i ämnen som religionskunskap.

Det är också viktigt att eleverna själva får avgöra om de vill delta aktivt i till exempel bönestunder liksom att skolan inte utövar påtryckningar på eleverna att omfatta en viss trosriktning.

Risken är dock stor att det blir den konfessionella skolans religiösa inriktning som kommer att dominera i undervisningen. Den förmår eller vill inte leva upp till de krav vi ställer på skolans värdegrund. Värdegrunden handlar bland annat om alla människors lika värde, jämställdhet och respekt och förståelse för olikheter.

För att skolan ska kunna förmedla grundläggande demokratiska värden måste man praktisera demokratiska arbetsformer. Det måste naturligtvis också gälla fristående skolor på konfessionell grund.

Skolverket har fått kritik för sin bristande tillsyn av bland andra fristående skolor på konfessionell grund. Verket har förklarat att inspektionen ska förbättras. Det är angeläget att så sker. Det räcker inte att göra en granskning då och då utan den måste ske regelbundet.

Enligt min uppfattning är en förutsättning för att bidrag ska utgå till den här typen av skolor att det sker en regelbunden och noggrann granskning. Om inte det är möjligt att klara är det nödvändigt att ompröva bidragen till dessa skolor. Likaså måste snabba åtgärder vidtas till exempel i form av indragna bidrag om det visar sig att skolan inte lever upp till de krav på skolans undervisning som här har beskrivits.

Jag är medveten om att den som önskar starta en skola på konfessionell grund kan åberopa religionsfriheten. Den är grundläggande i ett demokratiskt samhälle. Men vi får inte blunda för att religionen kan stå i strid med andra värden som demokrati och barns och ungdomars rätt att utvecklas till fria och självständiga individer. Rädslan för att åsidosätta religionsfriheten får inte hindra oss att stå upp för de grundläggande demokratiska värdena. Vi måste våga föra en kritisk och förutsättningslös debatt om de här svåra frågorna. Det får heller inte vara så att likgiltigheten för religiösa ämnen leder till att den här frågeställningen negligeras. Det handlar om barns och ungdomars framtid i ett demokratiskt Sverige.

Stockholm den 22 september 2004

Carina Hägg (s)