med anledning av prop. 1990/91:85 Växa med kunskaper - om gymnasieskolan och vuxenutbildningen

Motion 1990/91:Ub144 av Ingvar Eriksson och Carl G Nilsson (m)

Propositionen utgår från att utbildningen i
gymnasieskolan och vuxenutbildningen skall läggas upp i ett
perspektiv av livslångt lärande. Det framhålls också att
utbildningen i gymnasieskolan skall motsvara de krav som
ett internationellt präglat samhälle ställer.

Av denna anledning synes det angeläget att i
sammanhanget betona vikten av att gymnasieskolans
elever -- då främst i avgångsklasser -- ges tillfälle till utbyte
med motsvarande elever i andra länder t.ex. inom Europa.
I det kursplanearbete som enligt propositionen nu skall
påbörjas i syfte att successivt ta fram nya kursplaner bör det
internationella utbytet beaktas.

Sverige går nu i snabb takt in i ett ökat internationellt
utbyte på många olika områden. Inom några år kan ett EG-
medlemskap vara verklighet. Därför skulle det vara positivt
om även den svenska gymnasieskolans läroplan inriktades
mot denna ökade internationalisering.

Målet bör vara att ge alla elever möjlighet till
internationell kontakt och möte med annan kultur.
Möjlighet att ge eleven chans, redan i ung ålder, under
studietiden till denna kontakt vore säkert en positiv
investering för framtiden. Kontakten skulle med fördel
kunna läggas upp som en utbytesverksamhet mellan
svenska gymnasieelever och elever på samma studienivå i
något annat europeiskt land.

Genom sådan utbytesverksamhet stimuleras
möjligheten att kunna skaffa ett feriearbete för respektive
studenter i ett annat europeiskt land. Detta skulle stimulera
ungdomars rörlighet mellan länderna och bidra till positivt
studieresultat och målet -- ett vidgat samt ökat samarbete
mellan folken.

Under det sista studieåret på gymnasiet skulle ett system
av vänortskaraktär kunna startas upp mellan svenska och
utländska gymnasieskolor. Varje elev i en gymnasieklass
bör därigenom kunna få en vänortselev med vilken
brevkontakt en eller två gånger per månad bör kunna
etableras. Härigenom skulle en breddad och fördjupad
kunskap om förhållandena i respektive land kunna vinnas
till gagn för såväl elev som samhälle. Ett genombrott för
dessa idéer skulle också vara en positiv stimulans för berörd
lärare som härigenom får kontinuerliga internationella
kontakter.

Det härigenom uppnådda utbytet och samarbetet bör
under slutet av det sista läsåret på gymnasieskolan
kulminera i t.ex. en EG-vecka. Därvid bör
gymnasieklasserna besöka sina respektive vänorters
gymnasieskola för än mera fördjupning av kunskaper och
kontakter.

Genom att detta utbyte mellan ländernas elever skulle
kunna bli ömsesidigt, finns goda chanser att hålla
kostnaderna nere på en rimlig nivå. Särskilt om
verksamheten blir omfattande och många kommuners
gymnasieskolor går in för systemet.

Reseentreprenörer finns som i så fall skulle kunna
erbjuda förmånliga villkor.

Genom de i motionen tänkta studiekontakterna skulle
intresset för enskilda människors rörlighet mellan de
europeiska länderna öka, vilket vore positivt inför
framtiden. Det ökade studieutbytet skulle också kunna bli
en början inom skolvärlden till ett bejakande av ett
alternativt skolsystem även hemma i Sverige.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om internationellt utbyte inom
gymnasieskolan.

Stockholm den 14 mars 1991

Ingvar Eriksson (m)

Carl G Nilsson (m)