med anledning av prop. 1991/92:75 Lärarutbildning m.m.

Motion 1991/92:Ub35 av Marianne Jönsson och Agne Hansson (c)

I propositionen föreslås en ny grundskollärarutbildning
med inriktning mot årskurserna 4--9. Denna nya utbildning
skall tillgodose kraven på ökat ämnesdjup och ökad frihet
då det gäller val av ämne och ämneskombinationer. Den är
också avsedd att bidra till en breddning av
rekryteringsunderlaget.

Riksdagen har uttalat att i samband med ett ökat
lärarutbildningsbehov kan det vara aktuellt att inrätta
utbildning av lärare för årskurserna 4--9 vid några nya
högskoleenheter. I propositionen föreslås att högskolorna i
Örebro och Växjö nu får denna nya utbildning. Detta är
bra.

Kalmar Högskola kan i det utökade samarbete som
bedrivs i sydost mellan högskolorna i Växjö, Kalmar och
Karlskrona/Ronneby erbjuda sina specifika resurser för
fördjupad utbildning inom speciellt naturvetenskap.

Högskolan i Kalmar har sedan reformen 1977 arbetat för
att profilera sig inom miljöområdet i vid bemärkelse och
inom detta område byggt upp en mycket hög vetenskaplig
kompetens.

Vid Högskolan finns tvärvetenskapligt uppbyggda
institutioner för natur- och samhällsvetenskap. Inom dessa
institutioner finns ett tjugotal högskolelektorer inom
områdena ekologi, miljövård, fysiologi, organisk och
oorganisk kemi, biokemi, geovetenskap, geografi, historia,
samhällskunskap och etik.

Den tematiskt uppbyggda institutionen för
naturvetenskap har lokalmässiga och materiella resurser
samlade i ett naturvetenskapligt hus. Detta torde ge
synnerligen goda förutsättningar för en kvalificerad
ämnesbaserad lärarutbildning med särskild tyngdpunkt mot
miljöområdet.

Kompetens finns för att ge kurser upp till 60 poängs nivå
inom bio- och geo-områdena och 80 poäng inom
kemiområdet.

Modell för miljövariant av grundskollärarlinjen 4--9

Inför läsåret 1993/94 pågår inom högskolan planering för
en variant av grundskollärarlinjen med inriktning på
årskurserna 4--9 med bl a följande syfte:att förbättra
rekrytering av studenter, intresserade av naturvetenskap
och miljöfrågoratt tillfredsställa behovet av samverkan
mellan naturvetenskap, samhällsvetenskap och humaniora.

Utbildningen skall grundas på gedigna ämneskunskaper
inom ämnena biologi, kemi, fysik, geografi,
samhällsvetenskap, historia och religion. De studerande
föreslås bli antagna till ett gemensamt basår för att därefter
ges möjligheter till breddning och fördjupning inom
antingen det samhällsvetenskapliga eller
naturvetenskapliga området. I propositionen föreslås att ett
belopp om 50 855 000 kr reserveras till regeringens
disposition för särskilda åtgärder för att förbättra
lärartillgången. Insatser för att förbättra rekryteringen av
lärarstuderande med inriktning mot matematik och
naturvetenskapliga ämnen bör särskilt beaktas. Situationen
i regionalpolitiskt prioriterade områden ska kunna vägas in
liksom nya lärarutbildningsåtgärder.

En utökning av Lif-anslaget med ett belopp om 1,5
miljoner för läsåret 1992/93 skulle möjliggöra för
Högskolan att bereda plats för ett 30-tal studerande med
inriktning mot matematik-naturorienterade ämnen
alternativt naturorienterade ämnen.

Inför 1993/94 kan utbildningen vidgas och utformas som
en miljövariant enligt föreslagen modell och därvid
attrahera fler sökande till naturvetenskaplig
lärarutbildning. Planering härför pågår inom högskolan.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om fördjupad utbildning vid
högskolan i Kalmar i samarbete med högskolan i Växjö
inom speciellt naturvetenskap.

Stockholm den 16 mars 1992

Marianne Jönsson (c)

Agne Hansson (c)