med anledning av prop. 1992/93:220 En ny läroplan och ett nytt betygssystem för grundskolan, sameskolan, specialskolan och den obligatoriska särskolan

Motion 1993/94:Ub26 av Åke Carnerö m.fl. (kds)

Samlevnadsundervisning

Många ungdomar är i dag otrygga, rotlösa och olyckliga
bl.a. beroende på den familjesplittring som likt en farsot har
dragit genom vårt land. Att plötsligt uppleva att den
grundläggande trygghet som finns inom familjen raseras
kan hos många sätta djupa sår för lång tid framåt. Samhället
har därför mycket att vinna på att uppvärdera, stötta och
stödja den mest naturliga av alla närmiljöer dvs. familjen.

Propositionen beskriver den föränderliga omvärld våra
ungdomar lever i och lyfter också fram att många
undersökningar visar att ungdomar sätter en egen familj,
goda vänner och en stabil tillvaro högst bland livsmålen.
Många talar t.o.m. om familjens renässans. Kvalitativa
livsmål -- att finna några att dela livet med, sexuell och
känslomässig trohet, att uträtta något som är viktigt för
andra, att bli en god mor eller far, att tillbringa tid med sina
barn -- hamnar i dag högre i ungdomars framtidsdrömmar
än tidigare.

Skolan är en viktig del av barns och ungdomars liv och
har därför en viktig roll att i samlevnadsundervisning
betona människans grundläggande behov av trygghet. Här
måste familjen, samhällets bästa och mest naturliga
solidaritetsskola lyftas fram. Undervisningen skall således
ges med sikte på hem och familj. Särskild hänsyn måste tas
till de många elever som kommer från splittrade hem.

Föräldrarollen måste uppvärderas starkare än tidigare.
Ingen uppgift och inget ansvar kan vara större än att ge barn
trygghet och en god fostran.

Inriktningen av samlevnadsundervisningen skall vara
att:

-- äktenskapet mellan man och kvinna prioriteras som
samlevnadsform, framför allt för barnens skull,
-- vikten av trohet och respekt för varandra lyfts fram samt
-- föräldraskapets stora betydelse.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om inriktningen av skolans
samlevnadsundervisning.

Stockholm den 6 oktober 1993

Åke Carnerö (kds)

Alwa Wennerlund (kds)

Fanny Rizell (kds)