med anledning av prop. 1992/93:250 En ny läroplan och ett nytt betygssystem för gymnasieskolan, komvux, gymnasiesärskolan och särvux

Motion 1993/94:Ub42 av Karin Starrin (c)

En god grundutbildning ger avstamp för livslångt
lärande. Genom gymnasieutbildning och kommunal
vuxenutbildning får eleverna möjlighet att förkovra sig med
sikte på kommande studier eller yrkesutövning. Oavsett
vilken yrkeskarriär man väljer kommer behoven av
kompletterande eller kompetenshöjande utbildning att
göra sig mer gällande på grund av strukturförändringar.
Tillgång till kvalificerad utbildning får inte göras avhängigt
av bostadsort, sociala och ekonomiska förhållanden. Detta
förutsätter en decentraliserad utbildningsstruktur. Den
kommunala vuxenutbildningen är en av hörnpelarna och
måste garanteras. Studieförbundens förutsättningar och
möjligheter i ett decentraliserat utbildningssystem måste
utvecklas och stärkas.

I begreppet livslångt lärande ingår att människor har
möjlighet till återkommande utbildning. Möjlighet till
återkommande utbildning är en förutsättning för att
utjämna utbildningsklyftor som finns och som kommer att
göra sig gällande framöver. I ett samhälle där kunskap
omsätts i allt snabbare takt kommer möjligheten att få ta del
av kompetenshöjande eller kompletterande utbildning att
vara en av de större uppgifterna inom utbildningspolitiken.

Centern har i riksdagen fått gehör för detta. Ökade
satsningar på det tredje gymnasieåret genomförs.
Ytterligare medel satsas för att erbjuda ungdomar
påbyggnadsutbildningar. Extra satsningar inom
folkbildningsområdet har tillkommit.

Läroplan för gymnasieskolan

I all huvudsak finner jag förslagen väl avvägda och väl i
översstämmande med centerns utbildningspolitiska profil
och ser med tillfredsställelse på att utvecklingen mot en mer
kursutformad gymnasieskola påskyndas. Jag känner mig
dock föranledd att konkretisera några enskilda förslag
angående läroplan för gymnasieskolan.

Jag vill påpeka vikten av att det finns ett ansvar för att
motverka social snedrekrytering både till gymnasieskolan
och annan utbildning. Likaså gäller det att motverka
begränsningar i studie- och yrkesval som beror på
traditionellt könsrolls- och statustänkande eller social och
kulturell bakgrund.

Kursutformningen ställer ökade krav på studie- och
yrkesvägledning i den nya gymnasieskolan. För att
tillgodose kvaliteten i denna vägledning är det viktigt att
syoverksamhet bedrivs av för ändamålet utbildad personal.

Elever och föräldrar har ett välgrundat intresse att få ta
del av den professionella vägledning som syokonsulenter
medger. Därför är det även motiverat att det i
gymnasieskolan avsätts en minsta garanterad tid för studie-
och yrkesvägledning.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna
vad i motionen anförts om minsta garanterad tid för studie-
och yrkesvägledning.

Stockholm den 6 oktober 1993

Karin Starrin (c)