Religionskunskap på gymnasiet

Motion 1989/90:Ub212 av Torgny Larsson (s)

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Motion till riksdagen
1989/90:Ub212

av Torgny Larsson (s)
Religionskunskap på gymnasiet

Skolöverstyrelsen har efter utredning presenterat förslag till ny läroplan för
gymnasiet. Där föreslås bl.a. att de studieförberedande linjerna skall bestå
men få en ny struktur. De nuvarande fem linjerna skall ersättas av två, en
humanistisk-samhällsvetenskaplig-ekonomisk (HSE) och en naturvetenskaplig-teknisk
(NT). Dessa linjer skall i årskurs två och tre delas i grenar
och varianter.

Skolämnena föreslås bli indelade i tre grupper, basämnen som läses av
alla, karaktärsämnen som ger linjerna deras särart samt individuella ämnen.

Beträffande religionskunskapsämnet som i dag, på årskurs tre, läses två
timmar i veckan på tre av linjerna och tre timmar i veckan på två linjer, föreslås
ett flertal förändringar.

Religionskunskapen vidgas, får nytt namn - religion, etik och livsåskådning
förkortat REL - och är i förslaget basämne, som omfattar endast två
veckotimmar för samtliga elever på de studieförberedande linjerna.

Härigenom minskas emellertid undervisningen för humanister och samhällsvetare
i detta ämne med en tredjedel, vilket givetvis är till nackdel för
möjligheterna för eleverna att inhämta kunskaper. Visserligen avses detta
kompenseras med möjligheter att välja religion, livsåskådning och kulturkunskap
som fördjupningsämne. Men detta är inte tillräckligt eftersom valet
av detta ämne sker i konkurrens med flera andra viktiga ämnen.

Minskningen med en tredjedel av religionsundervisningen för humanister
och samhällsvetare sker samtidigt som det som ovan nämnts, föreslås en
vidgning av ämnet till REL - religion, etik och livsåskådning.

Det är i och för sig bra att ämnet får en sådan vidgning, eftersom dessa
områden hör nära samman med varandra och detta bör särskilt markeras.
Men av flera skäl vore det olyckligt om den totala timtiden blev mindre. Den
omfattande invandringen och de allt mer ökade internationella kontakterna
medför behov av ökade kunskaper om andra religioner och kulturer.

Samtidigt är det angeläget att kunskaper om svensk kristendom och dess
bakgrund inte blir bortglömd. Skall förutsättningar skapas för ökad tolerans
och respekt för andras tros- och livsåskådning måste också insikter ges i de
religiösa traditioner och värderingar som funnits och finns i vårt eget land.
Dessutom ökar kraven i samhället allt mer på ökade etiska kunskaper.

I ett allt mer mångkulturellt samhälle där dessutom den allt mer ökade
tekniska utvecklingen pågår, vore det djupt olyckligt om kunskaperna i religion,
etik och livsåskådning minskar.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen
anförts om religionsundervisningen på gymmnasiet.

Stockholm den 17 januari 1990

Torgny Larsson (s)

Mot. 1989/90
Ub212

5