om ”timme till förfogande” i grundskolan

Motion 1987/88:Ub202 av Ann-Cathrine Haglund (m)

Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.

Motion till riksdagen
1987/88 :Ub202

av Ann-Cathrine Haglund (m)
om timme till förfogande i grundskolan

I motion 1986/87:Ub243 hemställde undertecknad att riksdagen skulle ge
regeringen till känna att en timme till förfogande bör införas i grundskolan.
Skälet för detta är att en mängd olika aktiviteter avbryter undervisningen
inom hela grundskolan. Det rör sig om kortare eller längre inplanerade eller
plötsligt infallande avbrott under undervisningstid, t. ex. för läkarundersökningar,
besök hos skolsköterskan, fotografering av klassen, tandläkarbesök,
fluorsköljning, meddelande av olika slag, förberedelser för studiebesök och
idrottsdagar, kontroll av frånvaro, besök av olika personer, teaterföreställningar
och information från organisationer.

I motionen anfördes: Alla dessa aktiviteter för hela eller delar av
undervisningsgruppen är säkerligen var för sig angelägna. Tillsammans går
det dock åt mycket av lektionstid för annat än undervisning. Ibland drabbas
vissa ämnen av oproportionerligt många avbrott.

Förutom att undervisning på detta sätt går bort kan eleverna lätt få
intrycket att annat är viktigare än undervisningen. För lärarna känns det
ibland som om man motarbetas i sin ambition att planera undervisningen så
att den blir så stimulerande och metodiskt och pedagogiskt så bra som
möjligt. Färdighetsämnen såsom språk kräver en särskilt systematisk och
välplanerad lärogång med täta och många övningstillfällen. Det kan vara
mycket svårt för eleverna att komma i fatt om de måste gå ifrån lektioner eller
om hela gruppen får för få tillfällen att öva.

I budgetpropositionen anges att det på ett par års sikt kan finnas anledning
att göra vissa ändringar i timplanen. I det sammanhanget bör övervägas att
införa en 'timme till förfogande per vecka i grundskolan, där alla dessa
aktiviteter som i dag avbryter undervisningen får komma in. Det skulle
innebära en avsevärd kvalitetshöjning om ämnena därmed skulle få ha sin
undervisningtid utan avbrott.

Utbildningsutskottet avstyrkte motionen, eftersom det enligt utskottet var
svårt att överblicka konsekvenserna - inte minst de ekonomiska - av
förslaget. Utskottet sa vidare: "Utskottet vill - i likhet med motionären understryka
vikten av att den timplanebundna undervisningstiden i olika
ämnen inte utnyttjas för andra ändamål än vad den enligt bestämmelserna i
läroplan och skolförordning är avsedd för. Utskottet utgår från att skolstyrelserna
följer utvecklingen i detta hänseende.

Vad utskottet enligt ovan understrukit är väsentligt. För de flesta som

1 * Riksdagen 1987/88.3 sami. Nr Ub201-211

arbetar i grundskolan torde det dock stå klart att i praktiken kommer
avbrotten under lektionstid att fortsätta om inte särksild tid avsätts.

För att förstärka undervisningens kvalitet är det nödvändigt att låta
undervisningen få fortgå utan avbrott och att meddelanden och andra
aktiviteter får ske under en timme till förfogande eller på annat sätt
utanför lektionstid.

Hemställan

Med hänvisning till det anförda hemställs

att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att en timme
till förfogande i grundskolan enligt vad i motionen anförts bör
utredas.

Stockholm den 11 januari 1988
Ann-Cathrine Haglund (m)

Mot. 1987/88
Ub202

4